शिक्षा मंत्रालय की रिपोर्ट: 7 बड़े राज्यों में कम से कम 40% स्कूली बच्चों के पास डिजिटल उपकरणों तक पहुंच नहीं है

केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय द्वारा तैयार एक रिपोर्ट के अनुसार, सात बड़े राज्यों – असम, आंध्र प्रदेश, बिहार, गुजरात, झारखंड, मध्य प्रदेश और उत्तराखंड में 40% और 70% स्कूल जाने वाले बच्चों के पास डिजिटल उपकरणों तक पहुंच नहीं है। जो कोविड-19 महामारी द्वारा उत्पन्न चुनौतियों के प्रति प्रतिक्रिया का दस्तावेजीकरण करता है।

रिपोर्ट, 2020-21 में स्कूल शिक्षा क्षेत्र की पहल से पता चलता है कि डिजिटल विभाजन ने कुछ राज्यों को असमान रूप से कठिन मारा है, जबकि कुछ ने स्मार्टफोन और टेलीविजन सेट की पर्याप्त उपलब्धता के कारण अच्छी तरह से मुकाबला किया हो सकता है। हालाँकि, उत्तर प्रदेश और पश्चिम बंगाल जैसे राज्यों से डेटा के अभाव में तस्वीर अधूरी है, और राजस्थान जैसे संदिग्ध दावों के कारण कि इसमें डिजिटल एक्सेस के बिना छात्र नहीं हैं।

बुधवार को सार्वजनिक की गई यह रिपोर्ट 28 में से 22 राज्यों और आठ में से सात केंद्र शासित प्रदेशों द्वारा साझा किए गए आंकड़ों के आधार पर तैयार की गई है। विभाजन को पाटने के लिए राज्य-वार हस्तक्षेप भी उसी असमानता को दर्शाता है – तमिलनाडु जैसे कुछ लोगों ने बिहार सरकार द्वारा 42 मोबाइल फोन के मुकाबले छात्रों के बीच 5.15 लाख लैपटॉप वितरित करने का दावा किया है।

2020 और 2021 में राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों द्वारा विभिन्न नमूना आकारों के सर्वेक्षणों के आधार पर तैयार किए गए निरपेक्ष संख्या में, बिहार में 14.33 करोड़ सहित 29 करोड़ छात्र डिजिटल उपकरणों तक पहुंच के बिना पाए गए। “‘नए सामान्य’ का लगभग सभी बच्चों के सीखने के स्तर पर भारी प्रभाव पड़ सकता है; कई बच्चों के लिए सीखने की हानि एक वास्तविकता हो सकती है, ”रिपोर्ट कहती है।

जिन राज्यों ने प्रतिक्रिया दी है, उनमें डिजिटल एक्सेस के बिना छात्रों की बहुत अधिक हिस्सेदारी है, उनमें मध्य प्रदेश (70%), बिहार (58.09%), आंध्र प्रदेश (57%), असम (44.24%), झारखंड (43.42%) शामिल हैं। , उत्तराखंड (41.17%) और गुजरात (40%)। बेहतर स्थिति वाले राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में दिल्ली लगभग 4% बिना पहुंच वाले छात्रों के साथ, केरल 1.63%, तमिलनाडु 14.51% है।

एक नजर रिपोर्ट के कुछ निष्कर्षों पर:

असम: राज्य में 3,10,6255 छात्रों के पास डिजिटल डिवाइस नहीं होने की सूचना है। यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन डेटा के अनुसार, इसमें 65,907 स्कूलों में 7,01,5898 छात्र हैं। जबकि राज्य ने उपकरणों का वितरण नहीं किया, इसने शिक्षकों द्वारा घर के दौरे का आयोजन किया, और छात्रों के लिए शैक्षणिक संदेहों को दूर करने और मनो-सामाजिक मुद्दों को दूर करने के लिए एक टोल-फ्री हेल्पलाइन शुरू की।

आंध्र प्रदेश: राज्य ने मई 2021 में कुल 81.36 लाख छात्रों में से 29.34 लाख का सर्वेक्षण किया और पाया कि 2,01,568 छात्रों के पास सेलफोन नहीं है। 10.22 लाख के माता-पिता के पास ऐसे फोन हैं जो केवल कॉल कर सकते हैं, और 4.57 लाख छात्रों के पास बिना मोबाइल डेटा वाले फोन हैं। इसमें पाया गया कि 3.88 लाख छात्रों के पास टीवी नहीं है। केवल 5,752 छात्रों के पास लैपटॉप हैं। राज्य ने अब तक 2,850 लैपटॉप और 18,270 टैब वितरित किए हैं, और एक टोल-फ्री नंबर की योजना बना रहा है।

बिहार: 2.46 करोड़ छात्रों वाले राज्य ने बताया कि 1.43 करोड़ बच्चों के पास डिजिटल उपकरणों तक पहुंच नहीं है। अंतर को पाटने के लिए हस्तक्षेप के संदर्भ में, इसने 42 छात्रों को सेलफोन दिए, और 250 स्कूलों को टैबलेट प्रदान करने की योजना बनाई। यूनिसेफ की सहायता से, महादलित/मुशहर समुदायों पर विशेष ध्यान देने के साथ, सात जिलों में टीवी, वीडियो, गणित के खेल और खिलौनों से लैस मोबाइल वैन को तैनात किया गया था।

गुजरात: 12,000 स्कूलों के यूनिसेफ के सर्वेक्षण में पाया गया कि 40% छात्रों के पास स्मार्टफोन और इंटरनेट तक पहुंच नहीं है। राज्य में 54,629 स्कूलों में 1.14 करोड़ छात्र हैं। इस अंतर को पाटने के लिए, राज्य सरकार ने मिश्रित शिक्षण मॉड्यूल वितरित किए, और एक IVRS हेल्पलाइन शुरू की। छात्रों को लगभग 11,200 उपकरण और शिक्षकों को 40,000 उपकरण प्रदान किए गए।

झारखंड: 74.89 लाख छात्रों में से 32.52 लाख के पास डिजिटल एक्सेस नहीं है. राज्य ने केंद्र को सूचित किया कि 2018-19 में स्कूलों और क्लस्टर संसाधन केंद्रों को टैबलेट प्रदान किए गए थे। चूंकि दूरदराज के आदिवासी बहुल गांवों में एंड्रॉइड फोन की संख्या “बहुत कम” है, इसलिए राज्य ने घर-आधारित शिक्षा के मॉड्यूल विकसित करने के लिए यूनिसेफ के साथ करार किया और दूरदराज के इलाकों में मोहल्ला स्कूल शुरू किए।

मध्य प्रदेश: राज्य के 1.57 करोड़ छात्रों में से 98 लाख के शिक्षा विभाग के सर्वेक्षण में पाया गया कि उनमें से 70% के पास स्मार्टफोन नहीं है। अप्रैल 2021 के सर्वेक्षण में कहा गया है कि 53 लाख लोगों के पास टीवी और 57 लाख रेडियो सेट हैं। सूचीबद्ध हस्तक्षेपों में मोहल्ला कक्षाएं और फोन पर नियमित शिक्षक-अभिभावक बातचीत शामिल हैं। राष्ट्रीय तालाबंदी के तुरंत बाद एक रेडियो स्कूल कार्यक्रम भी शुरू किया गया था।

उत्तराखंड: राज्य के अधिकारियों ने 23.39 लाख स्कूली बच्चों में से 5.20 लाख का सर्वेक्षण किया और पाया कि 2.14 लाख के पास ऑनलाइन सीखने के लिए डिजिटल उपकरणों तक पहुंच नहीं है। इसमें स्कूली छात्रों को 35,000 से अधिक ई-पुस्तकें वितरित करने का प्रस्ताव है। राज्य ने ऐसे छात्रों के संपर्क में रहने, उनके बीच वर्कशीट वितरित करने के लिए सामुदायिक आउटरीच का भी प्रयास किया और पांच जिलों में सामुदायिक रेडियो की मदद भी ली।

घर चलाना एक बिंदु

शिक्षा मंत्रालय की रिपोर्ट एक बार फिर शिक्षा के लिए अलग-अलग पहुंच की गंभीर वास्तविकता को उजागर करती है, जिसे महामारी से प्रेरित व्यवधान और परिणामी डिजिटल विभाजन द्वारा कठोर बना दिया गया है। आधिकारिक आंकड़े शिक्षा क्षेत्र में काम कर रहे गैर-लाभकारी संस्थाओं द्वारा व्यक्त की गई चिंताओं को भी मान्य करते हैं। रिपोर्ट में विभाजन को पाटने के लिए विभिन्न स्तरों पर हस्तक्षेपों पर भी प्रकाश डाला गया है, लेकिन प्रयासों को बढ़ाने की आवश्यकता पर पर्याप्त जोर नहीं दिया जा सकता है।

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