ऑनलाइन परीक्षा भारत की दशकों की शैक्षिक प्रगति की कीमत चुकाने वाली है

ऑनलाइन शिक्षा को लागत प्रभावी और प्रकृति में अधिक समावेशी माना जाता है। कश्मीर से कन्याकुमारी तक इंटरनेट कनेक्शन की उपलब्धता (मोदी सरकार द्वारा भारतनेट परियोजना की शुरुआत के लिए धन्यवाद) ने देश में शिक्षा क्षेत्र के सुधारों में भारी प्रगति की है। किताबें जो केवल IIT, IIM, DU आदि जैसे प्रतिष्ठित संस्थानों के पुस्तकालयों में उपलब्ध थीं, अब उनके गाँव में बैठे एक सामान्य छात्र के लिए इंटरनेट कनेक्शन के साथ उपलब्ध हैं। जैसे ही चीनी मूल के कोविड -19 प्रेरित लॉकडाउन शुरू हुआ, इंटरनेट एक वरदान बन गया। 50 वर्षीय शिक्षक ऑनलाइन पढ़ाने के लिए बैक-ब्रेकिंग वर्कशॉप में शामिल हुए। विश्वविद्यालयों ने अब ऑनलाइन मोड में कई परीक्षाएं आयोजित की हैं।

ऑनलाइन शिक्षा की प्रभावशीलता का आकलन करने का समय

ऑनलाइन कक्षाएं और परीक्षा शुरू करने के लिए काफी फैंसी और सभ्य लगती हैं, लेकिन अब यह छात्रों के भविष्य की कीमत चुका रही है। अपने बेहतर परिणामों के लिए प्रतिष्ठित, ऑनलाइन कक्षाओं ने अब खराब परिणामों का खून बहाना शुरू कर दिया है। घटनाओं के एक अप्रत्याशित मोड़ में, बिहार में एमबीबीएस पाठ्यक्रमों के प्रथम वर्ष के 40 प्रतिशत छात्र अपनी अंतिम परीक्षा पास नहीं कर सके। कुल 1,172 छात्रों में से 447 फेल हो गए। उनके लिए ये सभी परीक्षाएं और कक्षाएं ऑनलाइन मोड में आयोजित की गईं। इंडियन मेडिकल एसोसिएशन की छात्र शाखा ने खराब परिणाम के लिए छात्रों पर कोविड -19 महामारी के प्रभाव का हवाला दिया।

ऑनलाइन परीक्षा

ऑनलाइन परीक्षाओं के पैरोकारों के अनुसार, पारंपरिक बंद-पुस्तक और समय-प्रतिबंधित परीक्षाओं को एक सतर्क वातावरण में सबसे अधिक नकारात्मक रूप से छात्रों की भलाई को प्रभावित करने की सूचना दी जाती है। लेकिन चीजों को व्यावहारिक दृष्टिकोण से देखते हुए, ये ऑफ़लाइन परीक्षाएं जीवन में अनुशासित दृष्टिकोण विकसित करने में मदद करती हैं। केवल 180 मिनट के लिए एक निश्चित विषय पर ध्यान केंद्रित करते हुए दिमाग को फिर से तार-तार कर दिया जाता है, इसे नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। वे ३ घंटे मस्तिष्क को एक निश्चित दिशा देते हैं और मस्तिष्क में एक “व्यवस्थित वातावरण” की आभा पैदा करते हैं। दूसरी ओर ऑनलाइन परीक्षाएं अंतर-छात्र प्रतियोगिता को खत्म कर रही हैं। यद्यपि उदार संस्कृति में अंकों के लिए प्रतिस्पर्धा की भारी आलोचना की जाती है, लेकिन इसकी उपस्थिति छात्रों को लक्षित करने के लिए कुछ देती है। ऑनलाइन परीक्षाओं में, छात्रों को एक-दूसरे की सहायता के लिए फ्लैट साझा करते पाया गया है। कभी-कभी, छात्र एक-दूसरे की मदद करने के लिए ऑनलाइन समूह बनाते हैं, वे आपस में प्रश्न वितरित करते हैं और प्रत्येक छात्र अपने हिस्से को हल करता है और फिर दूसरों को उत्तर भेजता है। यह ऐसा है जैसे आपको कुछ जीतने के लिए नहीं, बल्कि सिर्फ भाग लेने के लिए सम्मानित किया जा रहा है। अंतिम उद्देश्य अंक प्राप्त करना है, वे किसी तरह इसे प्राप्त करते हैं, लेकिन जब वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों की बात आती है, तो वे अक्सर गूंगा पाए जाते हैं।

ऑनलाइन कक्षाएं

ऑनलाइन लर्निंग ने छात्रों में असंतोष और मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का माहौल भी पैदा कर दिया है। अनुसंधान इंगित करता है कि, जहां मूल्यांकन किए गए कार्य की कथित मांग किसी के व्यावहारिक और मानसिक संसाधनों से अधिक है, संज्ञानात्मक अधिभार उत्पन्न होता है, जो कल्याण और प्रदर्शन दोनों पर हानिकारक प्रभाव डालता है। बच्चों का समाजीकरण प्रभावित हो रहा है। स्कूल और कॉलेज सिर्फ किताबी ज्ञान के लिए नहीं हैं, वे एक ऐसा वातावरण भी प्रदान करते हैं जहां छात्र एक दूसरे के साथ बातचीत करना सीखते हैं, विभिन्न प्रकार के वातावरण के बारे में जानते हैं, बहस करते हैं, चर्चा करते हैं, अपने विचारों को चुनौती देते हैं और अपनी मानसिक क्षमता विकसित करते हैं। ऑनलाइन कक्षाएं इन सभी मोर्चों पर छात्रों को प्रभावित करती हैं। आज के कॉर्पोरेट परिवेश में, केवल ज्ञान ही काफी नहीं है, इसकी प्रस्तुति और संक्षिप्त समझ अधिक महत्वपूर्ण है। एक रिपोर्ट में, इंडियन एसोसिएशन फॉर प्रिवेंटिव एंड सोशल मेडिसिन (IAPSM) ने स्कूलों को खोलने के लिए तर्क दिया। इसने कहा- “बच्चे सबसे अधिक सीखते हैं जब स्कूलों में अन्य बच्चों के साथ, जो उनके सामाजिक, भावनात्मक और मानसिक कल्याण में योगदान देता है और कुछ को सूचीबद्ध करने के लिए संचार और बातचीत जैसे कौशल प्रदान करता है।”

बच्चों को कोविड -19 के लिए नगण्य जोखिम है

अपनी रिपोर्ट में, IAPSM ने स्कूलों के उद्घाटन का समर्थन करने के लिए कई डेटा और रिपोर्टों का हवाला दिया। दस्तावेज़ के अनुसार, उपलब्ध चिकित्सा साक्ष्य इंगित करते हैं कि बच्चे वयस्कों के समान दर पर कोविड -19 से संक्रमित हैं। “हालांकि, बच्चों का एक बड़ा हिस्सा स्पर्शोन्मुख / हल्के रोगसूचक रहते हैं। SARS-CoV-2 संक्रमित बच्चों को वयस्कों की तुलना में शायद ही कभी गहन देखभाल की आवश्यकता होती है, ”दस्तावेज़ पढ़ा। चौथे राष्ट्रीय सीरोसर्वे का हवाला देते हुए, रिपोर्ट में कहा गया है कि बच्चे पहले से ही वयस्कों की तुलना में उच्च स्तर पर प्रभावित हुए हैं, और झुंड की प्रतिरक्षा में कमी आई होगी। आईएपीएसएम ने विभिन्न अध्ययनों का हवाला दिया, जिसमें अमेरिका के शोधकर्ताओं द्वारा एक अध्ययन भी शामिल है, जिसमें यह बताया गया है कि बच्चे कम हैं। अक्सर रोगसूचक।

भारत के लिए समस्या

यह पहले से ही एक स्थापित तथ्य है कि हमारी शिक्षा प्रणाली छात्रों को नौकरी के बाजार के लिए तैयार नहीं करती है। एक अध्ययन के अनुसार, भारत की अधिकांश शिक्षा प्रणाली में रटने के लिए सीखने या याद रखने वाले तथ्यों पर एक ऐतिहासिक ध्यान अभी भी प्रचलित है और इससे स्नातक अच्छे ग्रेड प्राप्त कर सकते हैं, लेकिन नवाचार के लिए आवश्यक कौशल लेने में विफल हो सकते हैं। -द-बॉक्स सोच जो आज के आधुनिक कार्यस्थल में बहुत महत्वपूर्ण है।
इसके अलावा, महिलाएं इन ऑनलाइन कक्षाओं और परीक्षाओं से बुरी तरह प्रभावित हो रही हैं। गरीब परिवार अभी भी लड़के को फोन संभालना पसंद करते हैं, बालिका को उसकी कक्षाओं के लिए छोड़ दिया जाता है, बदले में उसे कार्यबल से बाहर कर दिया जाता है। यह कार्यबल में पहले से ही घट रही महिलाओं की भागीदारी में और अधिक सेंध लगा रहा है।

यह उच्च समय है, भारत को स्कूल और कॉलेज खोलना शुरू कर देना चाहिए। हम पहले ही कोविड -19 की भारी लहरों का सामना कर चुके हैं और यह मान लेना लगभग मूर्खता है कि कोविड -19 ने किसी को बख्शा है। हम में से अधिकांश स्पर्शोन्मुख थे और उन्हें इसका एहसास भी नहीं था। मोदी सरकार को ‘झुंड प्रतिरक्षा’ की अवधारणा को याद करना चाहिए और हमारे संस्थानों को खोलना चाहिए। केवल एक बुद्धिमान कार्यबल ही 2030 तक चीन को हरा पाएगा।