IIT वैश्विक हो जाते हैं

भारत में शिक्षा को नई ऊंचाईयों तक ले जाने में आईआईटी ने बहुत बड़ा योगदान दिया है। उनके पूर्व छात्रों ने कई उल्लेखनीय सफलताएँ हासिल की हैं। अर्थव्यवस्था के कई क्षेत्रों में उनका लगभग प्रभुत्व है। फिर भी, इन प्रतिष्ठित IIT को दुनिया के आइवी लीग संस्थानों में नहीं गिना जाता था। कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय, ऑक्सफोर्ड या प्रिंसटन विश्वविद्यालय की आकर्षक डिग्री, पाठ्यक्रम और शोध को IIT की तुलना में अधिक योग्य माना जाता था। यह धन की कमी के साथ युग्मित एक हीन भावना के सौजन्य से हुआ। खुशी की बात है कि समय आ गया है कि आईआईटी इसे हमेशा के लिए बदल दें और वैश्विक शैक्षिक क्षेत्र में अपना नाम स्वर्णिम कलम से अंकित करें।

वैश्विक जाने का समय

आईआईटी के वैश्विक विस्तार के लिए केंद्र सरकार द्वारा नियुक्त समिति ने अपतटीय परिसरों के लिए सात संभावित स्थानों की पहचान की है। ये यूके, यूएई, मिस्र, सऊदी अरब, कतर, मलेशिया और थाईलैंड हैं। समिति ने इन स्थानों को अंतिम रूप देने के लिए विदेशों में भारतीय मिशनों से परामर्श किया। यह बताया गया है कि इन देशों में नए संस्थानों को “भारतीय अंतर्राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान (संबंधित देश का नाम)” के रूप में नामित किया जा सकता है।

17 सदस्यीय समिति ने अपनी रिपोर्ट शिक्षा मंत्रालय को सौंपी। इसका नेतृत्व IIT परिषद की स्थायी समिति के अध्यक्ष डॉ के राधाकृष्णन ने किया। समिति ने नए संस्थानों के परिसरों के लिए संभावित स्थानों का विश्लेषण करने के लिए विभिन्न मानकों का इस्तेमाल किया। ये सभी सात देश कई प्रमुख मापदंडों पर उच्च स्थान पर हैं जो उन्हें वैश्विक IIT के लिए सबसे आगे बनाता है।

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समिति ने भारत के “ब्रांडिंग और संबंध” को बढ़ाने के लिए गुणवत्ता वाले संकाय और छात्रों, नियामक प्रावधानों और संभावित लाभों को आकर्षित करने के लिए रुचि के स्तर और प्रतिबद्धता, शैक्षणिक वंश, अनुकूल पारिस्थितिकी तंत्र जैसे मापदंडों का उपयोग किया।

यूके में भारतीय उच्चायोग के अनुसार, समिति ने “बर्मिंघम विश्वविद्यालय, किंग्स कॉलेज लंदन, एक्सेटर विश्वविद्यालय, ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय, कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय और यूनिवर्सिटी कॉलेज लंदन” से सहयोग के छह ठोस प्रस्ताव प्राप्त किए हैं।

रिपोर्ट में दावा किया गया है कि IIT-दिल्ली यूएई, सऊदी अरब, मिस्र और मलेशिया सहित कई देशों की पसंदीदा पसंद है। इसमें कहा गया है कि मिस्र 2022-23 तक, भौतिक रूप से नहीं तो 2022-2023 तक, ऑनलाइन कार्यक्रम शुरू करना चाहता है। हालांकि, समिति ने

स्पष्ट रूप से सलाह दी गई कि ऐसे निर्णय उचित विचार-विमर्श के साथ लिए जाने चाहिए न कि जल्दबाजी में। इसलिए उसने सलाह दी है कि केवल आवासीय परिसर खोले जाएं और जल्दबाजी में ऑनलाइन पाठ्यक्रम नहीं खोले जाएं।

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रिपोर्ट में कहा गया है कि स्थानीय सरकार को नए संस्थानों की स्थापना के लिए परिसर के लिए क्षेत्र की एक निश्चित न्यूनतम प्रतिबद्धता बनानी चाहिए। इसमें कहा गया है कि इन संस्थानों का मुख्य फोकस वाणिज्य के बजाय विदेशों में देश की छवि बनाने पर होगा।

समिति की रिपोर्ट बताती है कि इन संस्थानों में भारतीय छात्रों का प्रतिशत 20% से कम होना चाहिए और शेष स्थानीय छात्र आबादी के लिए होना चाहिए।

पहले भी IIT के विस्तार के प्रस्ताव थे लेकिन वे व्यक्तिगत IIT तक सीमित थे। जाहिर है, IIT दिल्ली यूएई के अबू धाबी में शिक्षा और ज्ञान विभाग के साथ बातचीत कर रहा था, जबकि IIT मद्रास ने श्रीलंका, नेपाल और तंजानिया में विकल्प तलाशे।

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हालांकि, समिति ने पहली बार एक व्यापक दृष्टिकोण का सुझाव दिया है। इसने एक मॉडल प्रस्तावित किया है जिसके तहत भारतीय अंतर्राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान ब्रांड नाम के तहत संस्थानों की एक श्रृंखला स्थापित की जाएगी जिसमें घरेलू IIT संरक्षक के रूप में होंगे। समिति की रिपोर्ट ने स्पष्ट रूप से यह सुनिश्चित करने के उपायों का सुझाव दिया है कि यह सलाहकार संस्थानों पर बोझ न बने। इसमें कहा गया है कि “मेजबान देश या भारत सरकार की सरकार द्वारा पर्याप्त निवेश” की आवश्यकता होगी।

रिपोर्ट में कहा गया है, “वास्तव में भारत में प्रायोजक संस्थान को ऐसे परिसर से उचित मात्रा में रॉयल्टी (अपतटीय परिसर के कुल खर्च का 10 प्रतिशत से 15 प्रतिशत) की उम्मीद करनी चाहिए”। रिपोर्ट में यह भी सलाह दी गई है कि संसद के अधिनियम के तहत इन संस्थानों को मौजूदा आईआईटी से ज्यादा आजादी दी जानी चाहिए जिसके तहत ये संस्थान बनाए गए हैं।

17 सदस्यीय समिति में आईआईटी दिल्ली, मद्रास, खड़गपुर के निदेशक जैसे प्रतिष्ठित व्यक्ति शामिल थे; आईएसएम धनबाद, गुवाहाटी, कानपुर; भारतीय विज्ञान संस्थान; एनआईटी सुरथकल; और जेएनयू, दिल्ली विश्वविद्यालय, हैदराबाद विश्वविद्यालय और बनारस हिंदू विश्वविद्यालय के कुलपति; और, डीन (अंतर्राष्ट्रीय संबंध) IIT बॉम्बे।

हालाँकि, समिति अन्य देशों को भी खारिज नहीं करती है। रिपोर्ट ने अन्य देशों को इन संभावित सात देशों के नीचे रखा है। वे भूटान, नेपाल, बहरीन, जापान, तंजानिया, श्रीलंका, वियतनाम, सर्बिया, सिंगापुर, दक्षिण कोरिया और उज्बेकिस्तान हैं।

ये नए वैश्विक IITs IIT के क्षितिज को व्यापक बनाने के साथ-साथ वैश्विक शैक्षिक क्षेत्र में भारत का नाम बनाएंगे। नए वैश्विक IIT स्थानीय प्रीमियम संस्थानों के साथ प्रतिस्पर्धा करेंगे। यह केवल इन IIT को मजबूत करेगा और आगे सुधार, नवाचार और अनुसंधान की गुंजाइश देगा। ये वैश्विक IIT वैश्विक शिक्षा प्रणाली में भारत की धातु साबित होंगे और भारतीय शिक्षा प्रणाली के बारे में सभी मिथकों, यदि कोई हो, को तोड़ देंगे।

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