अपने ही छात्रों के मूल्यांकन का अधिकार कॉलेजों से छीन लिया जाना चाहिए

शैक्षिक दक्षता हमेशा एक महत्वपूर्ण बिंदु रही है जब यह तय करने की बात आती है कि कोई व्यक्ति किस कॉलेज में अपनी उच्च शिक्षा प्राप्त करना चाहता है। जहां प्रवेश परीक्षा की कठोरता और आरक्षण सीटों की पहेली को दरकिनार करने का मतलब है कि केवल फसल की ‘क्रीम’ को शीर्ष सरकारी कॉलेजों में सीट मिलती है, बाकी निजी शैक्षणिक व्यवस्था पर वापस आ जाती है। हालांकि, जब संबंधित संस्थानों से डिग्री प्राप्त करने के बाद करियर के अवसरों की बात आती है, तो निजी कॉलेज के छात्रों को अक्सर अधिक परेशानी का सामना करना पड़ता है।

एक प्रमुख विषय जो निजी संस्थानों के छात्रों की शिकायतों के माध्यम से चलता है, वह यह है कि उनके ग्रेड को बढ़ा दिया जाता है। भर्ती करने वालों के बीच स्कूल के इस विचार का एक वास्तविक सबूत और सामूहिक पालन है कि निजी संस्थानों के छात्रों के लिए सरकारी कॉलेजों से उनकी प्रतिस्पर्धा की तुलना में यह आसान है।

निजी कॉलेज के छात्रों के लिए यह वास्तविक जीवन में कठिन है

हालांकि देश भर के निजी कॉलेजों ने पहले ही अपनी मूल्यांकन प्रणाली स्थापित कर ली है – जो छात्र अपनी स्क्रीनिंग प्रक्रिया के माध्यम से वास्तविक दुनिया में आते हैं, जहां रोजगार के अवसर दुर्लभ हैं, उन्हें अपने साथियों के साथ प्रतिस्पर्धा करने में कठिनाई होती है।

इस बीच, अधिकांश सरकारी कॉलेज और विश्वविद्यालय अभी भी मूल्यांकन की सामग्री के संदर्भ में छात्रों के व्यापक मूल्यांकन डेटा पर निर्भर हैं। जब छात्रों को चिह्नित करने की बात आती है तो प्रोफेसर और मूल्यांकनकर्ता कहीं अधिक कठोर, रूढ़िवादी और रूढ़िवादी होते हैं।

जबकि कठोरता और रूढ़िवाद कुछ ऐसे हैं जो शैक्षिक विशेषज्ञ मूल्यांकनकर्ताओं से जुड़ना नहीं चाहते हैं, वास्तविक शिक्षा केवल तब आती है जब छात्रों को अपनी धारियाँ अर्जित करने के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ती है, और कुछ भी इस गुण को तप और रूढ़िवाद से अधिक नहीं पैदा करता है।

शासकीय महाविद्यालय के मूल्यांकन को प्राथमिकता

सरकारी कॉलेजों में छात्र को अपने सीजीपीए का एक-एक अंक अर्जित करना होता है। जबकि अधिकांश निजी शिक्षण संस्थानों के उत्पादों में उच्च 8s और 9s में GPA होता है – वही सरकारी कॉलेजों के छात्रों के बारे में नहीं कहा जा सकता है। उदाहरण: एमिटी यूनिवर्सिटी में 9.5 GPA वाले छात्र को अभी भी दिल्ली यूनिवर्सिटी में 7 GPA प्राप्त करने वाले छात्र के समकक्ष माना जाएगा।

निजी कॉलेजों को यूजीसी से कोई फंडिंग नहीं मिलती है, और उन्हें ट्यूशन के पैसे और दान से संस्थान चलाना पड़ता है। और छात्र तभी प्रवेश लेते हैं जब वे वहां पढ़ने वाले छात्रों से संस्थान के बारे में अच्छी बातें सुनते हैं। उक्त संस्थान की योग्यता का आकलन करने के लिए एक अच्छा मीट्रिक वह ग्रेड है जो किसी व्यक्ति ने पढ़ाई के दौरान प्राप्त किया है।

इस प्रकार, निजी कॉलेजों का प्रबंधन उदार हो जाता है और ए-ग्रेड को अधिक बार सौंपता है। इस प्रकार, यह भी कहा जा सकता है, भारतीय निजी संस्थानों में ‘ए’ ग्रेड की अत्यधिक मुद्रास्फीति है।

यूक्रेन के मेडिकल छात्रों की गाथा से एक उदाहरण

यूक्रेन-रूस संघर्ष शुरू होने के तुरंत बाद, भारत सरकार ने फंसे भारतीयों को देश वापस लाने के लिए ऑपरेशन गंगा शुरू किया। अधिकांश मेडिकल छात्र थे जो वहां पढ़ रहे थे क्योंकि वे भारत के सरकारी कॉलेजों में प्रवेश सुरक्षित नहीं कर सकते थे और निजी संस्थानों की मोटी फीस नहीं ले सकते थे।

हालांकि, अनुमानों के अनुसार, यूक्रेन से चिकित्सा डिग्री वाले लगभग 4,000 छात्र हर साल विदेशी चिकित्सा स्नातक परीक्षा (एफएमजीई) देते हैं, लेकिन केवल लगभग 700 ही उत्तीर्ण होते हैं। 2019 में, 25.79 प्रतिशत विदेशी स्नातकों ने FMGE पास किया, जबकि 2020 में यह प्रतिशत 14.68 और 2021 में 23.83 था। 2019 से पहले के वर्षों में आंकड़े और भी कम थे।

परीक्षा में भारी विफलता प्रतिशत से पता चलता है कि भारत और यूक्रेन में शिक्षण की गुणवत्ता में काफी अंतर है। भारतीय निजी और सरकारी कॉलेजों के बीच शिक्षण में गुणवत्ता की खाई के लिए एक समान पैरामीटर तैयार किया जा सकता है।

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मूल्यांकन के मामले में एक समान अवसर तैयार करें

एक छात्र के मूल्यांकन के अधिकार को समान अवसर प्रदान किया जाना चाहिए। निजी कॉलेजों के छात्र प्रबंधन द्वारा प्रदान की गई पाठ्यक्रम सामग्री के अनुसार पाठ्यक्रम पूरा कर सकते हैं। हालांकि, अंतिम परीक्षा और मूल्यांकन यूजीसी या एआईसीटीई जैसे एकल प्राधिकरण से आउटसोर्स किया जा सकता है।

इस तरह, छात्रों को यह भी विश्वास रहता है कि उन्होंने समान बाधाओं को दूर कर लिया है और वे जिस पद के लिए आवेदन कर रहे हैं, उसके योग्य हैं। वर्तमान में, अधिकांश छात्रों को अपनी डिग्री प्राप्त करने के बाद बहुत सी अवधारणाओं को छोड़ना पड़ता है और फिर से अध्ययन की कठिन प्रक्रिया शुरू करनी पड़ती है।

युवाओं का कीमती समय भर्ती के माहौल के अनुकूल होने की कोशिश में बर्बाद हो जाता है और सभी क्योंकि कॉलेजों में प्रतिस्पर्धा करने के लिए सभी के लिए समान क्षेत्र नहीं था। या फिर उन्होंने छात्रों को अपनी क्षमता के अनुसार नृत्य नहीं करने दिया।

सरकारी और निजी दोनों कॉलेजों के लिए एक स्पष्ट और संक्षिप्त मूल्यांकन प्रक्रिया समस्या का समाधान कर सकती है और यह सुनिश्चित कर सकती है कि छात्रों की मानव पूंजी देश के सामूहिक विकास में योगदान दे।