लेह में कैसे एक सरकारी स्कूल एक छोटे से गांव को बड़ी लड़ाई जीतने में मदद कर रहा है

लेह शहर से करीब 25 किलोमीटर दूर तरू गांव में 7 मार्च को सरकारी माध्यमिक विद्यालय ने 21 छात्रों के स्वागत के लिए तीन साल बाद अपने दरवाजे खोले. यह जीवन की ओर पहला कदम था – स्कूल और गाँव के लिए।

“2019 में, जब स्कूल बंद होने की कगार पर था, सिर्फ पांच छात्रों को नामांकित करने के बाद, हमने माता-पिता, सरपंच और स्थानीय युवा संघ को बुलाकर कई बैठकें कीं। हम माता-पिता से कहना चाहते थे कि वे अपने बच्चों को निजी स्कूलों में न ले जाएं। लेकिन माता-पिता की जगह दादा-दादी आ गए। माता-पिता पहले ही लेह शहर चले गए थे, ”स्कूल के प्रिंसिपल सोनम चोरोल ने कहा।

स्थानीय निवासियों के अनुसार गांव की किस्मत स्कूल से जुड़ी हुई है. उन्होंने कहा कि पिछले कुछ वर्षों में, लगभग 500 लोगों के गांव में स्कूल जाने वाले बच्चों के अधिकांश माता-पिता निजी स्कूलों को तरजीह देकर लेह चले गए थे। नतीजतन, स्थानीय स्कूल के चार शिक्षकों को लेह के आसपास के अन्य सरकारी स्कूलों और कार्यालयों में स्थानांतरित कर दिया गया।

“गांव में ज्यादातर दादा-दादी रह गए थे। यहां एक सरकारी प्राथमिक विद्यालय था, जिसे 15 साल पहले बंद कर दिया गया था। मध्य विद्यालय की स्थापना 1955 में हुई थी, और 60-65 छात्रों में से 1995 में सबसे अधिक नामांकन हुआ था।”

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इस साल मोड़ तब आया जब स्थानीय युवाओं ने गांव के पास तरु थांग में नव स्थापित लद्दाख विश्वविद्यालय के साथ हाथ मिलाया।

उन्होंने कहा, ‘हमने यथासंभव उनका समर्थन किया है। विश्वविद्यालय के दो कर्मचारियों को किंडरगार्टन शिक्षक के रूप में तैनात किया गया है। हमने छात्रों को स्कूल लाने के लिए विश्वविद्यालय की बस भी उपलब्ध कराई है, ”विश्वविद्यालय के कुलपति प्रोफेसर एसके मेहता ने कहा।

स्थानीय लोगों ने स्कूल भवन के जीर्णोद्धार में हाथ बंटाकर सहयोग किया। लेकिन तारू यूथ एसोसिएशन के अध्यक्ष सोनम अंगचोक के अनुसार, बड़ी चुनौती माता-पिता की “मानसिकता” थी।

“विश्वविद्यालय की मदद से, हमने उन्हें दरवाजे पर शिक्षा के महत्व को समझा। हमने उन्हें एहसास दिलाया कि यह स्कूल हमारा है और हमें इसे फिर से जीवित करना है। हमने उन्हें सरकारी स्कूलों में दी जाने वाली नई सुविधाओं से अवगत कराया, ”अंगचोक ने कहा, जो स्कूल में गणित पढ़ाते हैं।

अंगचोक के अनुसार, सीबीएसई शिक्षा के साथ स्मार्ट क्लासरूम, टैबलेट और कंप्यूटर जैसी बुनियादी सुविधाओं और प्रौद्योगिकी की उपलब्धता के कारण माता-पिता ने अपने बच्चों को लेह के निजी स्कूलों में स्थानांतरित कर दिया था।

“लेकिन अब, सरकार ने चरणबद्ध तरीके से स्मार्ट क्लासरूम उपलब्ध कराना शुरू कर दिया है। हमें आश्वासन दिया गया है कि आने वाले महीनों में ये हमारे स्कूल को भी मुहैया करा दिए जाएंगे। स्थानीय युवा समाज ने अध्ययन सामग्री दान की है और जीर्णोद्धार में मदद की है। हमने माता-पिता को स्कूल के पुनर्विकास और पुनर्गठन में भी शामिल किया है, इसलिए अपनेपन की भावना है, ”अंगचोक ने कहा।

कक्षा 8 तक स्वीकृत कक्षाओं के साथ, तरु मध्य विद्यालय में वर्तमान में नर्सरी कक्षा में 11, एलकेजी में एक, यूकेजी में तीन, कक्षा 1, 2, 3 और 4 में एक-एक, और कक्षा 6 में दो छात्र हैं। अधिक परिवारों के साथ अब लौटने की योजना बना रहे हैं, स्कूल सर्दियों से पहले 40 तक नामांकन की उम्मीद कर रहा है। विश्वविद्यालय द्वारा तैनात दो संविदा शिक्षकों के अलावा कर्मचारियों की संख्या पहले ही सात हो गई है: चार शिक्षण कर्मचारी और एक शारीरिक शिक्षा शिक्षक।

“अब, लद्दाख के सरकारी स्कूल सीबीएसई से संबद्ध हैं, न कि जम्मू-कश्मीर राज्य बोर्ड से। सिस्टम अच्छा है और यहां शिक्षक भी अच्छे हैं, ”स्टेनज़िन फालगैस, जिन्होंने अपने पांच साल के बेटे को तरु स्कूल के यूकेजी सेक्शन में नामांकित किया है, ने कहा।

“मैं बहुत खुश हूं कि मेरे पोते मेरे साथ वापस आ गए हैं,” 95 वर्षीय सोनम यांग्जेस ने कहा, जिनकी जुड़वां पोतियों को लेह के एक निजी स्कूल से स्थानांतरित कर दिया गया था और अब तरु स्कूल में कक्षा 6 में एकमात्र छात्र हैं।

“हमारे बेटे और बेटियों को अपने बच्चों की शिक्षा के लिए जाते हुए देखना दिल दहला देने वाला था। दादा-दादी जमीन की देखभाल के लिए पीछे रह गए थे। आइए हम आशा करते हैं कि इस स्कूल के फिर से खुलने के साथ, सब कुछ पहले जैसा हो जाएगा, ”96 वर्षीय स्थानीय निवासी सोनम स्पाल्जेस ने कहा।

लद्दाख के स्कूली शिक्षा निदेशक सफदर अली ने सरकारी स्कूलों में सीबीएसई की शुरुआत को एक महत्वपूर्ण कदम के रूप में चिह्नित किया। “इस शैक्षणिक सत्र से सरकारी स्कूलों में नामांकन में वृद्धि हुई है। साथ ही केंद्रीय टीईटी (शिक्षक पात्रता परीक्षा) को अनिवार्य कर दिया गया है। इस तरह की पहलों ने लद्दाख में सरकारी स्कूलों की धारणा बदल दी है, ”उन्होंने कहा।

आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, नए केंद्र शासित प्रदेश में लगभग 900 सरकारी स्कूलों में लगभग 28,000 छात्र हैं।

तरु का जिक्र करते हुए, अली ने कहा कि सरकार “शिक्षकों के तत्काल स्थानांतरण, मध्याह्न भोजन और आईसीडीएस (एकीकृत बाल विकास सेवा) कवरेज” जैसी विशेष पहल के साथ-साथ “शौचालय और हाथ धोने की सुविधा सुनिश्चित” करेगी।

तरु के रहने वाले लद्दाख विश्वविद्यालय के लेह परिसर के निदेशक कोंचोक आंगमो ने कहा, “ग्रामीणों और विश्वविद्यालय के सामूहिक प्रयास से, स्कूल को तीन साल बाद फिर से खोल दिया गया।”

अंतिम मोड़? केजी छात्रों के लिए खिलौने और अन्य सामग्री लेह के एक निजी प्ले स्कूल से खरीदी गई थी जो बंद हो रहा था। युवा नेता अंगचोक ने कहा, “जब हमने इसके बारे में सुना, तो हम दौड़े और उचित दरों पर सारा सामान उठा लिया।”